教育新聞（東京）（新聞） / プログラミング学習からつくる未来への教育 第6回

プログラミング学習からつくる未来への教育
教育新聞（東京）（新聞）

第6回　グループ制作のジレンマ
プログラミング学習をクラスで進めていくと、最終的には、作品を作ろうということになるだろう。しかし、生徒1人ひとりが、それぞれプログラミングをして作品を提出するとなると、これはかなりハードルが高いと感じる教師も多いはずだ。
デジタルハリウッド大学
学長　杉山知之