多くの企業が新たな成長路線を見出そうとしている一方、日本経済を支えグローバルなリーダーシップを発揮する人材が圧倒的に不足している。クリエイティブ教育で課題解決を導く発想力を醸成し、新しい価値を創造する人材の育成に向け、企業の人材戦略、育成手法はどうあるべきなのか？ 産学協同の実践を通じ、デジタルハリウッドが世に問う考えと独自の育成手法を紹介しながら、企業の人材育成のあり方について提言を行う。
世界の経済、社会がめまぐるしく変化する一方、先の大きな震災に見舞われた私たちは、既存のパラダイムを乗り越え、新しい未来をつくろうとしている。デジタル化、ネットワーク化、グローバル化がこれからますます加速していく時代において、未来をつくり、新しい答えと価値の創発を実現するのはどのような人材なのか？ こうした人材を育成し、日本新生に貢献するため、教育機関、地域・自治体、そして企業は何を為すべきなのか？ 内閣官房参与として政府への提言を行い、社会起業や世界経済を洞察する田坂広志氏を迎え、未来に向けた私たちのあり方を深く問う。
1951年生まれ。1981年、東京大学大学院修了。工学博士。1987年、米国シンクタンク・バテル記念研究所客員研究員を経て、1990年日本総合研究所の設立に参画。現在、多摩大学大学院教授、シンクタンク・ソフィアバンク代表、社会起業家フォーラム代表、世界賢人会議ブダペストクラブ日本代表、世界経済フォーラム（ダボス会議）ＧＡＣメンバー。3月29日～9月2日、内閣官房参与として原発事故対策、原子力行政改革、原子力政策転換に取り組む。
87年よりMITメディア・ラボ客員研究員として3年間活動。90年国際メディア研究財団・主任研究員、93年日本大学短期大学部専任講師を経て、94年10月 デジタルハリウッド設立。2004年日本初の株式会社立「デジタルハリウッド大学院」を開学。翌年、「デジタルハリウッド大学」を開学し、現在、同大学の学長を務めている。
人は、未来に羽ばたく使命を自覚するとき、眠っている力が最大化される。未来に何かを起こすには、勇気を必要とする。努力を必要とする。信念を必要とする。その場しのぎの仕事に身をまかせていたのでは未来はつくれない。つまり、未来の扉を開くのは現在のわたしたちなのである。いま人事に求められているものは何か？ 明日のために今日どうあるべきか？ 明日のために、何をやめ、何を変え、何をはじめればいいのか？ その3つの要素をつかみ取る。
山下 淳一郎 氏｜デジタルハリウッド大学大学院 客員教授／トップマネジメント株式会社 代表取締役
企業と教育機関にとっての未来の顧客として、デジタルネイティブ（幼少時よりデジタルやネットに慣れている）世代の動向がいま注目されている。新世代との産学共同プロジェクト経験豊かな教員が、彼らの思考と行動傾向から未来展望を説明。デジタルネイティブとは何か、大学の教室で起きていること、企業にとっての新市場の可能性、人材活用のヒント、米国デジタルネイティブ（M世代）との比較、就職先企業への提言などを行う。
橋本 大也｜デジタルハリウッド大学 教授／データセクション株式会社 取締役会長
デジタルハリウッド専門スクール時代から16年に渡り、3DCGデザイナーの育成に取り組んで来た経験から体系化された1300ページに及ぶテキストを使用した教育法の解説と、独自のコンセプトシートを使用したポートフォリオ・デモリールの制作指導や就職活動指導を説明。さらに、使用する3DCGソフトの指導以外で効果をあげている教育方法の紹介と、現在制作指導を行っている学生作品を参考に研究テーマを活かした制作事例を発表する。
黒田 順子｜デジタルハリウッド大学 准教授／デザイナー
デジタルデザインスキルの習得において、下地としてしっかりと身につけておくべき基礎力とクリエイティブのクオリティーを高めていく応用力では、それぞれに最適な習得手法がある。反復可能な「ビデオ授業」と対面による「個別指導」との組合せ、及びワークフロー対応型プログラムによって効果的にスキルを習得するデジハリ式教育手法について、事例を交えながら解説する。
栗谷 幸助｜デジタルハリウッド大学 講師／デジハリ・オンラインスクール 講師／Webデザイナー
